小4兄と英語(;’∀’)

子ども

兄の特性(ADHD・自閉症スペクトラム)なのか、性格なのかわからないけど(^^;、わからないものに対しての抵抗感、嫌悪感がとても強い。

英語がその一つで、学校の全教科の中で英語が一番意味わかんねー!だそう(笑)

でも、オンライン英会話(QQ English)は続けたいと。

この前も話してましたね( ̄▽ ̄;)



でも、 でました。抵抗感・嫌悪感!!!

アルファベットが意味わかんねー部類らしく、できません。

QQEnglishのいつもの先生に聞かれ、「NO!NO!!」と言うと納得していました(;’∀’)

このままだと、カリキュラムが進めないよーーという感じで言われたので、兄に「アルファベットの練習しないと、英語続けられないよ」と後で伝えると、

まさかの「じゃぁ、わかんねーけどやるよ」と前向きだった(´▽`)




調べると、初めにアルファベットのカリキュラムがあるらしく、それをすっ飛ばして、違うカリキュラムをやっていたらしい(;゚Д゚)ごめんなさい!!

なので、次から予約をとる際に、アルファベット(smart kids starter)のカリキュラムをお願いしました(*’▽’)

先日、そのカリキュラムをしたら、歌・書き方・発音の仕方があって、ばた子は隠れて覗いてたけど、一生懸命やっていたよ!!

終わった後聞いたら、「意味わかんねーけど、なんとかできたよ」だって!

あんなに抵抗感・嫌悪感があるのに頑張ったね。

学校でも英語の授業の時に、楽しく参加できるようになるといいな!(^^)!


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